1.  
2. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հականիշ (հակառակ իմաստ) բառերը:

Զարմանալի -սովորական

Արտասովոր -հասարակ

Վազել —

Հավատարիմ -անհավատարի

Ընկնել -վեր կենալ

2. Ընդգծված ընդարձակ նախադասությունները համառոտիր, թող միայն ո՞վ, ի՞նչ արեց հարցերին պատասխանող բառերը: Ես վազում էի; Նա ուներ ոտք;
3. Շարունակի՛ր պատմությունը: Հորինիր շարունակությունը, նկարիր Paint-ով, ապա սարքիր հեքիաթի գիրք power ponit-ով կամ տեսանյութի ձևով՝ կցելով նկարներն ու տեքստը:

 

Ես զարմացած նայում էի ընկած նապաստակին, մեկ էլ հանկարծ նա արթնացավ ու …սկսելց զարմացած  նայել իմ վրա, մտացեծ որ ես նրան կբռնեմ  և նա արագ վազեց,ես նրան փորձեցի նորից բռնեմլ;Նա այնքան երկար էր վազել որ հոգնել էր այդ պաճառով էլ վերջապես նրան կարողացա դնել վանդակի մեջ և տանել իմ հետ;

 

1. Տրված համառոտ նախադասությունները ընդարձակի՛ր:

Եղանակը հրաշալի էր:Այսօր եղանակը տաք էր և շատ հրաշալի էր;

Փոթորիկ բարձրացավ:ՈՒժեղ քամուց  մեծ փոտորիկ  բարձրացավ;

Ժողովուրդը ուրախացավ:Ժողոուրդը ուրախացավ երբ պատերազմը ավարտվեց;

 

2. Դուրս գրի՛ր հոգնակի բառեր և դարձրո՛ւ եզակի:

Օրինակ՝ անտառներ-անտառ

դաշտեր- դաշտ

արկաներ-արկած

արմատներ-արմատ

ծառեր-ծառ

ամպեր-ամպ

 

 

 

3. Տեքստից դուրս գրի՛ր համապատասխան բառեր և լրացրո՛ւ աղյուսակը:

Ինչպիսի՞	Ի՞նչ	Ի՞նչ է անում
հրաշալի	գյուղ	վարունգ է հավաքում
ուժեղ	փոթորիկ	փոթորիկ է բարձրանում
զարմանալի	ծառ	վարունգ էր ուտում
չքավոր գյուղացի	ծով	ոչինչ չէին ու տոիմ
խեղջ գյուղացիները	դաշտեր	ծառերից վրից վարունգ են հավաքում

 

4. Տրված վերնագրերից մեկն ընտրի՛ր ու հեքիաթ հորինի՛ր: Paint-ով համապատասխան նկար նկարի՛ր և հրապարակիր բլոգում:

«Ծիծաղի փոթորիկը», «Թռչող կղզին» , «Ելակի ծառերի անտառում»

1. Գտիր գոյականներ, որոնցից կարող ես բայեր ստանալ,

օրինակ՝ նկար-նկարել, խոսք-խոսել…ապշած-ապշել  կռիվ-կռվել   ջուր-ջրել

 

2. Գունավոր ընդարձակ նախադասությունները դարձրո՛ւ համառոտ, համառոտները՝ ընդարձակ:Այնտեղ ես իսկապես տեսա ձիուս երկրորդ մասը:Տեսա ձիուս;
3. Նա կանաչ դաշտում հանգիստ արածում էր:Նա արածում էր;
4. Ես ապշեցի ; Ես տեսնելով  ձիուս  երկրորդ մասը ապշեցի;
5. Արածում է:Իմ ձին արածում է դաշտում;
6. Տրված բառակապակցություններն գրի՛ր մեկ բառով:

Օրինակ՝ կարուձև անող արհեստավոր-դերձակ

Ձիերի խումբ –Երանակ

Որս անող մարդ –Որսորդ

Բույսով կերակրվող –Դուսա կեր

Ձիու ձագ –Քուռակ

Հրաման տալ –Հրամայել

Կենդանիներ բուժող մարդ –անասնա բույժ

 

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը.

Ճանապարh որդ, oր , օ դ, ա.ք, էժան, խորհրդակցել, պառկել, շնորհակալություն, կա․նատակ, ընկույզ, արտևանունք

2. Գտի՛ր նշված բառերի հոմանիշները(նույն իմաստն արտահայտող)

Ազգական- հարազատ

Համաձայնել-հավանել

Հնարել-հորինել

Կտուր- տանիք

Խորհրդակցել-խորհուրդ անել:

Նիզակ-տեգ

Փայլուն-պայծառ

 3. Գտի՛ր նշված բառերի հականիշները(հակառակ իմաստն արտահայտող)

Հարուստ-աղքատ

Ճշմարտություն-խաբեություն

Մերժել-ընդունել

Վաճառել-գնել

Դատարկ-լիքը

Հսկա-փոքրիկ

4. Գտիր 10  ածանցավոր բառ, առանձնացրու՛ արմատներն  ու ածանցները: Արմատներով կազմիր նոր բառեր:

 համաձանել — եցի, սարքավորել-եցի,թիթեռ-ներ,սարսափ-ելի,քաղաք-ներ,անտառ-ներ,սար-եր,ծով-եր,գետեր

շրջապատ -եցին,    հսկաներ-ներ;

 

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

Ճանապարհ., քաղյ.ցր, վա.յրկ.յան

2. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հոմանիշ (նույն իմաստ) բառերը:

Հրաշք -զարմանալի

Ճանապարհ -ճամբա

Իսկույն -անմիջապես

Ամուր  -ուժեղ

Բուսնել -աճել

Խոշոր -մեծ

3. Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություններ ստանաս:

Հրացանը թափահարեց եղջերուն  թնդաց, բայց միայն գլուխը:հրացանը  թնդաց,բայց եղջերուն  միայն գլուխը թափահարեց;

Նշան անկենդան բռնեցի, գետնին արձակեցի, և եղջերուն ընկավ:նշան բռնեցի արձակեցի, և եղջերուն  անկենդանի  գետնին ընկած

4. Ի՞նչ ես կարծում, որսորդությունը, կենդանիներին սպանելը լա՞վ բան է:իմ կարծիքով որսորդությունը քանի որ կենդանիները ոչչցանում են;
5. Շարունակիր պատմությունը: Հորինիր շարունակությունը, նկարիր Paint-ով, ապա սարքիր հեքիաթի գիրք power pont-ով կամ տեսանյութի ձևով՝ կցելով նկարներն ու տեքստը

 

Մի օր արթնացա ու տեսա, որ մահճակալս թռել ու անտառի դիմաց է ինձ կանգնեցրել…

Ответь на вопросы.
В котором часу ты сегодня пришёл (пришла)
в школу?Сегодня я пришла в школу  9 часов.
Какой предмет тебе нравится больше остальных? мне больше остальных нравится физкультура:
Почему? Он тебе нравился всегда?потому- что там можно много играть.
С кем ты сидишь за партой? За партой  я сижу с Марком;
С кем ты сидел(а) за партой в прошлом году? прошлом годуя сидела с Елиной.
Как ты учишься? Я учусь нормално
Расскажи, что ты  уже сделал(а), а что ты
ещё делаешь. сегодня я пошла в школу, потом я пойду на занятие тенниса.

Придумай и запиши предложения по образцу.
Образец: Я не прыгал(а). Я ничего не делал(а). Я не смотрела, я нечего не  смотрела. Я не зобывала,я нечего не зобываю,  я не читала, я нечего не читала.я не ресовала, я нечего не ресовала. я не искала, я нечего не искала .
Прыгать, смотреть, забывать, читать, рисовать,
искать