1. Համեմատի՛ր

• 2/5 < 3/5
• 3/7 <4/7
• 6/17> 5/17
• 11/28 > 9/28
• 7/123 = 7/123
• 24/143 > 21/143
• 14/18 < 17/18
• 18/19 = 18/19

2. Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով

6/35,76/35,412/35,105/35,172/35,3/35,31/35,107/35,234/35,202/35,88/35, 35/35

3/35, 6/35, 31/35,35/35,76/35, 88/35, 105/35,172/35, 202/35,412/35,

3. Համեմատի՛ր.

• 3/5 մ < 4/5 մ
• 7/10 կգ > 4/10 կգ
• 3/20 լ < 6/20 լ
• 2/15 ժ < 4/15 ժ

4. Լրացրե՛ք աղյուսակը՝ ըստ բերված օրինակների:

5. Լրացրե՛ք աղյուսակը.

6. 4500 լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով: Այգեպանն այդ ջրի 2/3 մասը օգտագործոց այգին ջրելու համար: Քանի՞ լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:4500:3×2=300
7. Օգտվելով գծագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի՛ր AB հատվածի երկարությունը:

8. Ո՞ր շարքի բոլոր կոտորակներն են կանոնավոր:

• 7/8, 11/24, 4/9, 15/15, 19/20, 3/30, 17/42
• 3/8, 11/25, 4/7, 15/17, 19/28, 3/25, 1//34

9. Գտի՛ր նշված թվի մասը

• 35-ի 3/7 մասը   =15
• 426-ի 5/6 մասը  =335
• 162-ի 4/9 մասը   =72
• 2000-ի 3/20 մասը    =300
• 1000-ի 4/5 մասը   =8000
• 5000-ի 3/100 մասը   =150

10. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով

• 2/5 սմ = 4 մմ
• 7/50 կգ = 140 գ
• 3/20 ր = 9վ
• ¾ տարի = 9 ամիս

Առաջադրանքներ
1. Պատկերներից յուրաքանչյուրի գունավորված մասերը և չգունավորված մասերը ներկայացրու՛ կոտորակների տեսքով:

1. 1/2, 2/4, 4/8, 3/4, 2/5, 5/8, 3/62. Ամբողջը բաժանված է 50 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 5-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:
   5/50, 12/50, 24/50, 35/50, 48/50

   3. Ամբողջը բաժանված է 60 հավասար մասերի:
   Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 1-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:
   1/60, 12/60, 24/60, 35/60, 48/50

   4. Գտի՛ր նշված թվի մասը

   • 35-ի 3/7 մասը = 15
     35 : 7 x 3 = 5 x 3 = 15
   • 420-ի 5/6 մասը
     420 : 6 x 5 = 70 x 5 = 350
   • 180-ի 5/9 մասը = 350
     180 : 9 x 5 = 90 x 5 = 450
   • 2000-ի 9/10 մասը = 1800
     2000 : 10 x 9 = 200 x 9 = 1800
   • 140-ի 5/7 մասը = 100
     140 : 7 x 5 = 20 x 5 = 100
   • 100-ի 5/5 մաս
     100 : 5 x 5 = 20 x 5 = 103
     5. Հաշվի՛ր
   • 415 կգ-ի 2/5 մասը = 166 կգ
     415 : 5 x 2 = 83 x 2 = 166
   • 480 դրամի 5/6 մասը = 400 դր.
     480 : 6 x 5 = 80 x 5 = 400
   • 18ժ-ի 2/3 մասը = 12 ժ
     18 : 3 x 2 = 6 x 2 = 12
   • 320 լ-ի 6/8 մասը = 240 l
     320 : 8 x 6 = 40 x 6 = 240
   • 510 մ²-ու 2/17 մասը = 60 m
     510 : 17 x 2 = 3 x 2 = 60
   • 480 կմ-ի 5/16 մասը
     480 : 16 x 5 = 30 կմ6. Աննա գնել էր 800 գ կարագ: Տորթի համար օգտագործվեց այդ կարագի 3/5 մասը: Որքա՞ն կարագ օգտագործվեց տորթի համար:
     800 : 5 x 3 = 160 x 3 = 480 գ
     Պատ.՝ 480 գ

     7. Սոնան կարդացել է 126 էջանոց գրքի 5/6 մասը: Քանի՞ էջ է նա այդ գրքից կարդացել և քանի՞ էջ է մնացել կարդալու:
     1) 126 : 6 x 5 = 21 x 5 = 105 ջ
     2) 126 — 105 = 121 էջ
     Պատ.՝ 121 էջ

     8. Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180 կմ ճանապարհ: Ճանապարհի 2/3 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու:
     1) 180 : 3 x 2 = 60 x 2 = 120 կմ
     2) 180 — 120 = 60 կմ
     Պատ.՝ 60 կմ

     9. Ջրավազանում կար 800 լ ջուր: Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:
     1) 800 : 4 x 3 = 200 x 3 = 600լ
     800 — 600 = 200 լ
     Պատ.՝ 200 լ

     10. 1 ժամում ծորակից լցվում է 600 լ տարողությամբ ջրավազանի ¼ մասը: Նույն ծորակից  որքան ջուր ջրավազան կլցվի 2 ժամում:
     1) 600 : 4 x 1 = 150 x 1 = 150 լ
     2) 150 x 2 = 300 լ
     Պատ 300 լ

.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝   լրացնելով բաց թողած տառերը:  զվարթ,   քաղցր,   վերադարձել,  իջավ

2.Ի՞նչ է նշանակում ծղրտալով բառը.

ա/ ծիծաղելով
բ/ թռչկոտելով
գ/ ճչալով
դ/ մկկալով

3. Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):    դեպք-պատահար,              ուրախ-Զվարթ,           վայրկյան -պահ,      զիլ-սուլուլիկ
4. Տեքստից դու՛րս գրիր եզակի թվով չորս գոյական (առարկա ցույց տվող բառ) և դարձրու՛ հոգնակի:

Օրինակ՝ ծառ-ծառեր

ձու-ձվեր

երդիկ-եռդիկներ

կտուր-կտուրներ

գյուղ-գյուղեր

6. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:Դ

7.Դու՛րս գրիր ստեղծագործության գլխավոր իմաստն արտահայտող նախադասությունը:

ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը:

8.Ի՞նչ սովորություններ ունեն ծիծեռնակները:

ձմեռը չվում են տաք երկրներ,իսկ գարնանը հետ են գալիս և բույն են սարքում

9.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ.

ա/ամենից փոքրը կամ ամենից անկարգը

բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին

գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը

դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը

10.Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին.

ա/թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի

բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին

գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից

դ/ ծլվլում էր երդիկին

11.Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին:

դեպքը շատ արագ տեղի ունենալու  պաճառով չկարոողացան փրկել ծիծեռնակին։

12.Վերականգնի´ր «քանդված» առած-ասացվածքները:

Գիտունի հետ քար քաշիր, անգետի հետ փլավ մի կեր

Լեզուն չլիներ, ագռավները աչքերը կհանեին

Անձրևն ինչ կանի քարին, խրատն ինչ կանի չարին

Մինչև ճիշտը գա,սուտը աշխարհը կքանդի

Առաջադրանքներ

1. Օդ, օրինակ, օգուտ, օղ, օր բառերից կազմիր ուրիշ բառեր` դրանք գործածելով բառի տարբեր դիրքերում:

Օրինակ` օրոր— օրորոց, մեղմօրոր,

օթապարիկ

բնորինակ

օգնություն

օղակ

կեսօր

2. Բաց թողնված տեղերում լրացրու ո կամ վո:

որբ, երկորյակ, արջաորս, հոգեորդի, զինոր. բարձրավոլտ, բանոր, անորակ, բարձրորակ, վոլեյբոլ:

3. Բաց թողնված տեղերում լրացրու օ կամ ո:

ամենօրյա, ամանորյա, անօրինական, հանրօգուտ, օրըստորե, մեղմորեն, մեղմօրոր, հօգուտ, տնօրեն, նախորոք, շաբաթօրյակ, բացոթյա, պարզորոշ, արծաթազօծ:

4. Օրինակին հետևելով` որակ, որս, որդի, որջ արմատներից 2-ական բառ կազմիր:

որոշ— որոշակի, պարզորոշ

անորակ, ցածրորակ

որսորդ, որսկան

որդիական,

արջաորջ, որջանոց

5. Շարքերից ընտրիր և դեմ դիմաց գրիր հոմանիշ բառերը:

ա) ոսոխ-թշնամի,  որջ-խոռոչ,    որձ- Արու,   ողորկ-հարթ հավասար, որթ-տաշտ,     որմ-  չարակեր

բ)  հարթ, պատ, թշնամի, արու, վազ, բույն

6. Լրացրու օ. ո, վո

Թռչորս   ով, օդանավակայան, բարձորակ,վոլեյբոլ, կրկնօրինակ, հայորդի,  մեղմորոր, չօգնել, գիշերօթիկ, կիրակնօրյա, անորակ, ոսկեզօծել, ջրօրհնեք, այսօրինակ,  հանրօգուտ, ովքեր, Ոդիսևս, միջՕրե, տափՕղակ,  անօգնական, շտապօգնություն, բնօրրան, օրեցօր, հանապազօրյա, ցածրորակ,
ոհմակ, վոլտ, արծաթազօծ, փոխօգնություն, հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարորակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութաբանական, օրըստօրե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, Որմիզդուխտ, հայորդի, արջորս, ջրօրհնեք,
Վոգոգրադ:

7. Առաջադրանք 6-ից ընտրիր 5 բառ և կազմիր բառակապակցություններ: երկար օձ ,    անորակ զգեստ,  անօգնական մարդ,  գայլերի ոհմակ,  մեղմորոր քամի։

8. Առաջադրանք 6-ից ընտրիր 5 բառ և կազմիր նախադասություններ:  երկար օձ  սոզում եր ծառով,  անորակ զգեստ  թանգ էր,   գայլերի ոհմակ քայլում էր անտառով ,  մեղմորոր քամի այգում ծառերի ճյուղերը խշ-խշ ացնում էր, անօգնական մարդ քայլում էր քաղաքով

22.02.2022

Թեմա՝ Մասերի համեմատում

Մասերի համեմատում

1. Համեմատի՛ր
2. 1/5 < ¼
3. 1/12 > 1/16
4. 1/123 > 1/124
5. u1/18 = 1/18
6. 1/7 > 1/9
7. 1/28 < 1/16
8. 1/143 = 1/143
9. 1/29 < 1/27
10. Թվերը դասավորի՛ր աճման կարգով

1/9,1/14,1/16, 1/142,1/143,

• Թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով

  1/856, 1/220, 1/98,1/78, 1/45,1/7, 1/3,

• 8400 լ տարողությամբ երկու ջրավազաններից լցված են առաջինը ¼ մասը և երկրորդի 1/5 մասը: Ջրավազաններից որու՞մ ավելի շատ ջուր կա: Որքա՞ն է նրանցում եղած ջրի քանակների տարբերությունը:8400:2=4200        4200:4×1=150         4200:5=840       840-150=690
• Ջրավազանում կար 1250  ջուր, որը կազմում է նրա տարողության ¼ մասը: Որքա՞ն է այդ ջրավազանի տարողությունը:  1250:4×1=312(5)

Ինքնաստուգում

1․ Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 3-ով փոքր են հազարավորից ։

1) 4323      2) 4332                3) 4121       4) 4112

2․ Գտիր  ամենափոքր  քառանիշ  և  ամենամեծ  հնգանիշ  թվերի գումարը:

1) 101000

2) 100999

3) 98999

4) 10999

3․Ո՞ր  շարքի  բոլոր  թվերն  են  պատիկ 6-ին․

1) 4, 12, 24, 30

2) 12, 35, 42, 600, 3636

3) 24, 48, 71, 560, 1000

4) 12, 36, 180, 432

4․ Քանի՞ մետր է 3/10 կիլոմետրը։

1) 300                  2) 400                  3) 2500                4) 100

5․ Հավասարակողմ  եռանկյան  պարագիծը  24 սմ է: Գտիր եռանկյան կողմի  երկարությունը:

1) 6            2) 8             3) 12           4) 72

6․ Ընտրիր այն պատասխանը, որն  արտահայտում  է  4000 կգ-ը ցենտներներով:

1) 4 ց                   2) 40 ց                 3) 400 ց               4) 400000 ց

7․Ինչպե՞ս  կփոխվի  երկու  թվերի  գումարը, եթե  գումարելիներից յուրաքանչյուրը   մեծացնենք  12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր  այն  թվանշանը, որը  տեղադրելով  աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի  ճիշտ   անհավասարություն․ 7կմ 340մ > 7կմ 3*0մ։

1) 7            2) 8             3) 6             4) 2

9․Ընտրիր այն պատասխանը,  որն  արտահայտում է  2 օր 14 ժամը ժամերով․

1) 214                  2) 62          3) 38           4) 134

10․ Անին կարդաց 320 էջ ունեցող գրքի 3/8 մասը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալուն։

1) 200                 2) 120                  3) 100                  4) 160

Задание 1. Что ты знаешь о снегирях? кто они?(отдельная публикация).Птица мелких размеров, чуть больше.Голова сверху вокруг клюва и глаз чёрная.Снегирь живёт в лесах с густым подлеском, также его можно встретить в садах и парках городов особенно во время кочёвок

Задание 2. Напиши как ты понимаешь выражения выделенные жирным курсивом.

Трескучие морозы — очень сильные морозы

зимнюю спячку —     когда спят всю зиму

В дни оттепели-  когда дни становятся тёплыми

подручного материала.  материалы,доступные под рукой

Задание 3. Преобразуй подчеркнутые слова, чтобы они были в единственном числе и отвечали на вопрос кто? или что?. Определи их род.

Например: реки— (что?) — река

реки-река

покрывало-покрывалы-

деревья-дерево

листвы-листва

трава-травы-

норы-нора

запасы-запас

горок- горка

подготовка-подготовки-

снеговиков-снеговик

крепости- крепость

дети-ребёнок

замкиц-замок

птиц- птица

страны-страна

окраске-окраска