Իմ հավանած մասը, երբ հայրիկը ասել էր որ ինչ ասի վարժապետը ետել ինքը ասի, ու երբ եկավ վարժապետը ասաց ասա այբ ինքնել ասաց ասա այբ, ու հետո վարժապետը ջղայնանումա ու ելիյա իրեն ասում

– Տո շա՛ն զավակ, ես քեզ եմ ասում «Ասա ա՛յբ»։

ինքնել կրկնեց։

– Տո շա՛ն զավակ, ես քեզ եմ ասում՝ «Ասա ա՛յբ»։

1. Գտե՛ք 35 և 50 թվերի այն բոլոր ընդհանուր բազմապատիկները, որոնք փոքր են 500-ից: 350
2. Գտե՛ք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

• 24  6  48 24
• 55  15  165
• 90  70  630
• 132  68  չկա
• 65  39   390
• 1   1000  100 10

3. Գտե՛ք այն երկու թվերը, որոնց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը նրանց արտադարյալն է

• 17, 10,  34  17×10=170 10×34=340
• 20, 39, 42   20×39=780   20×42=840 39×42=1638
• 12, 26, 55  12×55=660       12×26=312       26×51430

4. Ունենք 8 սմ 2 մմ և 5 սմ 1 մմ կողմերով ուղղանկյուն և 6 սմ 7 մմ կողմով քառակուսի: Ուղղանկյա՞ն պարագիծն է ավելի մեծ, թե՞ քառակուսունը:
   8sm 2mm x2 =16sm 4mm
   5sm 1mm x 2=10sm 2mm

   16sm 4mm + 10sm 2mm=26sm 6mm
   6sm 7mm x 4= 24sm 28mm

«Արի՛»,– դուրս էր կանչում վարժապետը հետևյալին…

Մի երեխայի ուսումնարան ղրկելիս հայրը խրատել էր, թե՝ «վարժապետն ի՛նչ որ կասի, դու էլ էն ասա»։ Եկավ։

Վարժապետն ասում է՝ «Ասա՛ այբ»։

Նա էլ կրկնում է՝ «Ասա՛ այբ»։

– Տո շա՛ն զավակ, ես քեզ եմ ասում «Ասա ա՛յբ»։

– Տո շա՛ն զավակ, ես քեզ եմ ասում՝ «Ասա ա՛յբ»։

Հոգո՛ւս հատոր,
Սըրտի՛ս կըտոր
Դասիս համար
Դու մի՛ հոգար.
Թե կա՛ն դասեր,
Կա՛ նաև սեր,
Եվ ի՜նչ զարմանք,
Ի՛մ աղավնյակ,
Որ կենդանի
Մի պատանի
Սերը սըրտում՝
Դաս է սերտում։

Առաջին օրվա անփոփում (1/9/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Երկրորդ օրվա անփոփում (01/10/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Երրրորդ օրվա անփոփում (01/1/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Չորորդ օրվա անփոփում (01/1է/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Հինգերորդ օրվա անփոփում (01/1է/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Վեցերորդ օրվա անփոփում (01/1է/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Յոթերորդ օրվա ամփոփում (01/1է/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

ՈՒթերորդ օրվա ամփոփում (01/1է/2023) » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի: Գնացինք կավագործության սարքեցինք մեղու որոհոտև մեր ջոկատի անունը մեղու է։ Եկանք դպրոց խաղացինք տարպեր խաղել օրինա հոլ, աթոռ և երքի խաղը։

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի:Գնացինք տոլմա սարքելու, հետո ես ու իմ ընկերը  գնացինք խաղալու։ մենք խաղում էինք բռնոցի ու թենիս, ռակետի տեղը փայտ իսկ գնդակի տեղը քար ես ընկերոջս քցում էի քար իսկ ինքն էլ պիտի փորձեր խփել, երբ ընկերս հոգնեց ինձ տվեց փայտը, երբ  ես խփեցի քարը  թռավ շատ հեռու և իմ ընկերը նայեց ինւձվրա զարմացած։  իսկ ես սովոր եմ, որոհետև ես  թենիս եմ խաղում։

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի: Խաղացինք միջազգային խաղեր, միջազգային խաղերից օրինակ պարան քաշոցի ու աղջիկ փաղցնոցի։ Խաղալուց հետո գնացինք կարդալու։ Կարդաղինք  Պաուլո Կոելիո. Սբ. Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին իսկ

կարդալուց հետո ընկեր Սոֆիյաից խնդրեցինք էլի խաղան  պարան քաշոցի։

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի: Գնացինք ոսկեգործություն սարքեցինք համակարգիչ և տարբեր իրեր։ Եկանք դպրոց սարքեցինք գաթա, գաթան շատ համով էր։ Մեր մոտ եկան իններորդ դասարանցիները, ես ընկերացա մի աղջկա հետ, ում  անունը Գայանե էր։   Մենք իններորդ դասարանցիների համար կարդացինք բառբառային տարբերակով  <ճանփորդներ> հեքիաթը։

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի: Հետո մենք գնացինք Արևմտյան դպրոց խաղացինք վիկտորինկ, երբ վերջացրեցինք խաղալ գնացինք դպրոց, երբ եկանք դպրով գնացինք նախաճաշելու և գնացինք դաս անելու։

Ես եկա դպրոց։ Մեր մեղու ջոկատը գնաց ընդհանուր պարապմունքի: Ընդհանուր պարապմունքից հետո մենք խասացինք ժամը քանիսին ենք գնալու չմուշք քշելու, Մի քանի շամից մենք գնացին չմուշք քշելու, շատ հավես էր մենք ընգնում եինք բայց շատ ծիծաղալու էր։