Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 613-բ,դ,զ;616- բ; 617-բ; 625-բ; 626-ա,գ,ե; 630

613. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք գումարման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
բ) –3, +7 = 4

դ) –21, +12 = -9

զ) 0, –7 = 7

616. Գրի՛ առեք արտահայտությունը և հաշվե՛ք նրա արժեքը.

բ) –7-ին հակադիր թվին գումարել 8 և –18 թվերի գումարը, 7 + 8 + (-18) = -3

617. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը` նախ գումարելով բոլոր դրական թվերը, ապա` բոլոր բացասական թվերը.
բ) 10 + (–8) + 6 + (–9) + (–15) + 20 = 36 + (-8) + (-9) + (-15 ) = -17+(-15)=-32=36+(-32)=-4

625. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.
բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) >0

626. Հաշվե՛ք.
ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 | = -8

ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 | = -4

գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 | = -42

630. Պատկերված մարմինները (տե՛ս նկ.69) կազմված են 8 սմ3 ծավալ ունեցող միանման չորսուներից։ Գտե՛ք այդ մարմինների ծավալները և որոշե՛ք, թե նրանցից որոնց ծավալներն են իրար հավասար։

8 x 3 = 24

ա)  8x 5 = 40 սմ3

բ)   8 x 4 = 32 սմ3

գ)   8x 4 = 32 սմ3

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 594-ա,գ,ե; 595-ա,գ; 607; 608; 610

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 594-բ,դ,զ;595- բ,դ; 596; 609

594. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.

բ) (–8) · 5 < 0

դ) 2 · 3 < (–4) · (–2)

595. Կատարե՛ք գործողությունները.
ա) (+3) · (–8) + (–6) · (+2) – (–4) · (–7) = -64

գ) (–25) · (+4) – (+100) · (–1) + (+4) · (–40) = 0

596. Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյալի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է. –40, +32, –1, 0, –12, +9

-40 = (-10) · 4

32 = (8) · (-4)

-1 = -1 · (-1)

0 = -100 · 0

-12 = (-4) · 3

9 = 3 · (-3)

606. Ինչի՞ է հավասար նույն նշանն ունեցող երկու ամբողջ թվերի գումարի բացարձակ արժեքը։

Նույն նշանն ունեցող երկու ամբողջ թվերի գումարի բացարձակ արժեքը հավասար է այդ թվերի բացարձակ արժեքների գումարին։

1. Գրել դեկտեմբեր ամսվա ընթացքում գրադարանում կարդացած գրքերի հաշվետվություն։
ես կարդացել եմ լաբիռինտովներ,ջուլյանը և հայդին,

Հայդին ապրում էր իր պապիկի հետ գյուղում։Մի անգամ հայդիյի մորաքույրը եկավ ու վերցրեց հայդիյին պապիկի մոտից, մորաքույրը տվեց հայդիյին մի աղջկա, որը որ  չէր կարողանում քայլել ու ասաց, որ հայդին ընկերանա նրա հետ, նրանք ընկերացան և սկսեցին միասին ընկերություն անել։

2. Լրացնել դեկտեմբեր ամսվա ինքնագնահատումը։      +

3. Առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն։ Պատումի տեսքով ներկայացրե՛ք ՝

Ձեր ձեռբերումները, հաջողությունները, դժվարությունները,
Իմ համա դժվարություերից մեկը շարադրություն գրելն է։ Ավելի լավ և ավելի արագ սկսեցի կարդալ

 

• Հաջողված նախագծերը, ինչո՞ւ եք համարում հաջողված,

 

• Ձեր գրած ամենագեղեցիկ շարադրությունը,        Բարև, ձմե՛ռ » Լիլի Սիմոնյան Բլոգ (edublogs.org)

 

• Չորս ամսվա ընթացքում կարդացած ամենահետաքրքիր գիրքը, ստեղծագործությունը։
  Իմ կարդացաց ամենա հետաքրիքիր գիրքը լաբիրինթոսների կալվածքն է։

 

• Ի՞նչ սովորեցի, ինչն եմ կարևորում,  Ես տարի ես սկսեցի ավելի լավ գրել շարադրություններ, իմ ֆանտազիյան ավելի լավացալ։ ավելի լավ և ավելի արագ սկսեցի կարդալ

 

• Ձեր առաջարկները երրորդ ուսումնական շրջանի համար, ես ոչ մի առաջարկ չունեմ։

591. Համեմատե՛ք թվերը.
ա) (–5) · 0 < 4

գ) –100 < 100 · (–3) · 0

բ) (7 · 0) · (–9) > –2

դ) 8 > 37 · (0 · 20)

592. Գտե՛ք արտադրյալը.
ա) 16 · (–3) · 6 = -288

գ) 14 · (–5) · (–7) = +490

ե) (–1) · (–1) · (–8) = -8

բ) (–8) · (–4) · 3 = 96

դ) (–15) · 17 · (–2) = 510

զ) 8 · (–1) · 0 = 0

593. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) (-21) ։ 3 = –7

գ) 48 ։ (–8) = –6

ե) (–80) ։ (–20) = 4

բ) (-10) ։ (–5) = 2

դ) (–45) ։ 15 = –3

զ) (80) ։ (–16) = –5

602. Ինչի՞ է հավասար ամենամեծ բացասական ամբողջ թվի և ամենափոքր դրական ամբողջ թվի տարբերությունը։ 0

603. Հաշվե՛ք.
բ) |5 – * – 8|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի –9 թիվը,    = 6

587. Հաշվե՛ք.
ա) (–3) · (–7) = 21

գ) (–1) · (–20) = 20

ե) (–8) · ( –9) = 72

բ) (+3) · (+4) = 12

դ) (+8) · (+5) = 40

զ) (+11) · (+15) = 165

588. Հաշվե՛ք.

ա) (–8) · (+16) = -128

գ) (+17) · (–4) = -68

ե) (–1) · (+1) = -1

է) (+20) · (–18) = -360

բ) (–7) · (+5) = -35

դ) (+21) · (–6) = -126

զ) (–1) · (+7) = -7

ը) (+15) · (–60) = -900

589. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.
ա) (–4) · (–5) = 20

գ) (+32) · (–6) = -192

ե) (+1) · (+23) = 23

է) (–19) · (+7) = -133

բ) (–8) · 0 = 8

դ) 0 · (–1) = -1

զ) (+14) · (–25) = -350

ը) (–10) · (+12) = -120

590. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.
ա) (–5) · (–7) > 0

դ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7)

բ) (–8) · (+6) < 0

ե) (–14) · (–12) > (–10) · (+2)

գ) (+16) · (–5) < 0

զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)

600. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու ամբողջ թվերի տարբերությունը, եթե՝
ա) նվազելիից հանենք –5        հինգ ով կմեծանաա
բ) նվազելիին գումարենք –7   յոթ ով կփոկրանա
գ) հանելիից հանենք –2           կմեծանա
դ) հանելիին գումարենք –3     կփոքրանա

 

587. Հաշվե՛ք.

բ) (+3) · (+4) = 12

դ) (+8) · (+5) = 40

զ) (+11) · (+15)  = 165

588. Հաշվե՛ք.

բ) (–7) · (+5) = -35

դ) (+21) · (–6) = -126

զ) (–1) · (+7) = -7

589. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.
բ) (–8) · 0 = 0

դ) 0 · (–1) = 0

զ) (+14) · (–25) = -350

590. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.
դ) (+3) · (+9) >(+8) · (–7)

բ) (–8) · (+6) < 0

զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)

600. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու ամբողջ թվերի տարբերությունը, եթե՝
բ) նվազելիին գումարենք –7, յոթ անգամ կպոքրանա

դ) հանելիին գումարենք –3, երեքով կմեծանա

ա) (35 – 17) – 20 = 18 — 20 = -2

գ) (–74 + 27) – 15 =( -47 )- 15 = -15

ե) (–30 – 21) + 56 = (-51) + 56 = 5

է) (–39 –21) + 11 = -60 + 11 = -49

565. Թվերից հանե՛ք 11.
18, 9, 0, –3, –1, 2, 5, –4:

18 — 11 = 7

9 — 11 = -2

0 — 11 = -11

–3 — 11 = -8

–1 — 11 = -7

2 — 11 = -9

5 — 11 = -6

–4 — 11 = -15

568. Գտե՛ք և համեմատե՛ք արտահայտությունների արժեքները.
ա) 8 – 3 > 3 – 8

գ) –25 – (–3) < –3 – (–25)

 

563. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (35 – 17) – 20 = -2

դ) (29 – 64) + 23 = -12

է) (–39 –21) + 11 = 29

բ) (–43 – 14) – 32 = -3

ե) (–30 – 21) + 56 = 65

ը) (16 – 33) – 50 = -67

գ) (–74 + 27) – 15 =

զ) (81 – 45) – 60 = -24

566. Թվերից հանե՛ք –11.
–3, –25, 0, –1, 4, 7, –12, –7:

(–3) — (-11) = -14

(–25) — (-11) =  -36

0 — (-11) = -11

(–1) — (-11) =  -12

(+4) — (-11) =

(+7) — (-11) =

(–12) — (-11) = -23

(–7) — (-11) = -18

568. Գտե՛ք և համեմատե՛ք արտահայտությունների արժեքները.

բ) (–7) – 4 < 4 – (–7)

դ) 6 – (–2) > (–2) – 6

579. ABCD քառանկյան մեջ տարված է BD անկյունագիծը (տե՛ս նկ. 67)։ Ստացված ABD և BDC եռանկյուններից յուրաքանչյուրի անկյուններիգումարը 180o է։ Որքա՞ն է ABCD քառանկյան անկյունների գումարը։ 180 x 2 = 360

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը:

2. Մեկնաբանի՛ր այս տողը. Խոսեն, որ երբևէ չէր իմացել սիրո նշանակությունը, կարծում էր, թե դա կյանքի սովորական ձև է: Քաին որ նա չուներ ծնողներ նա երբեք չէր տեսել ծնողական սեր, քնքշություն, հոգատարություն  և այդ իսկ պատճառով նրան թվում էր, որ դա է սովորականը թե ինչպես են իրեն վերաբերվում։

559 . Կատարե՛ք հաշվումները` հանումը փոխարինելով գումարումով.

բ) –11 – 9 = -20

դ) 8 – 2 = 6

զ) –16 – 7 = -23

560. Կատարե՛ք հանում.

բ) – 48 – (–25) = 73

դ) –17 – (–34) = 51

զ) –52 – (–2) = 54

573. Գտե՛ք գումարը.

բ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1) =  36

դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80 = 7

576. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք այն բոլոր կետերը, որոնց համապատասխանող թվերի բացարձակ արժեքները`

ա) փոքր են 1-ից — 0, -1, -2, -3 , -4, -5, -6, -7, -8, …

գ) մեծ են 0-ից և փոքր են 6-ից, 1, 2, 3, 4, 5,

բ) փոքր են 5-ից,1, 2, 3, 4,

դ) մեծ են 8-ից և փոքր են 12-ից։ 9, 10, 11,